Concluindo então que ensino da língua portuguesa nas {series|collection|sequence} inicias das escolas brasileiras sejam elas publicas ou particulares, é falho e vago em relação ao aprimoramento dos alunos visando as normas a serem empregadas para desenvolvimento de trabalhos com requerimento das normas técnicas.
Com a globalização, vem surgindo novidades em todas as áreas, mas muitos professores não atualizam negligenciando diversas normas que surgem, pois preferem ficar no tradicional, ao pensarem que português é só regras, e com isso ele só irá dar as costas para os grandes avanços na educação.
A irrelevância do assunto trará aos alunos dificuldades para produzir trabalhos, pesquisas, artigos, monografias e até TCC (trabalho de conclusão de cursos), levando os alunos a serem reprovados em diversas áreas que precisarem do uso das normas para efetuação de trabalhos requeridos.
Todas as observações e objeções técnicas recebidas são analisadas pela Comissão de Estudo Autora antes que este projeto seja aprovado como Norma Brasileira e, no caso das objeções técnicas aceitas pela Comissão de Estudo autora resultarem em alterações de vulto neste Projeto, este será rejeitado, e a Comissão de Estudo autora desenvolverá um segundo Projeto para apreciação dos interessados, nas mesmas condições deste.
Mas cabe ressaltar que muitos professores buscar renovar seus conhecimentos para estar proporcionando aulas interativas e educativas para um ensino de qualidade das {series Regras ABNT 2018 |collection Regras ABNT 2018 |sequence Regras ABNT 2018 } iniciais, na qual requer muito cuidado, ao se tratarem do ensino aprendizagem de crianças em formação.{
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